Dia Mundial da Internet

WWW já faz parte das nossas vidas.

Mas alguma vez você já se perguntou o que estas três letrinhas significam?

Eu, curiosa do jeito que sou, fui procurar esta resposta na Web: WWW é a sigla de World Wide Web (que em português significa, "Rede de alcance mundial"; também conhecida como Web e WWW) é um sistema de documentos em hipermídia que são interligados e executados na Internet.

Ah! O que seria da gente sem a internet! Quantas transformações ela trouxe na sociedade. Estamos todos conectados, interligados. Aprendemos novas formas de comunicação, descentralização a informação, a cultura e a educação. Na sociedade onde o conhecimento se amplia a cada dia devemos ficar atentos aos benefícios e malefícios desta tecnologia.

LAVOISIER: Vida Brilhante, Morte na Guilhotina

"Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma"

A frase que o célebre matemático francês Joseph-Louis Lagrange disse, em 1794, quando soube da morte de seu amigo francês Lavoisier, resume bem a vida brilhante deste químico:

“Só um minuto para cortarem aquela cabeça, e talvez cem anos não nos deem outra igual.”

Antoine Laurent LAVOISIER, nasceu em 26 de agosto de 1743, em Paris. Gênio versátil de família rica, Lavoisier perdeu sua mãe aos cinco anos, recebendo o herdeiro uma educação esmerada no Colégio Mazarin, estudou Matemática, Astronomia, Química, Física, Botânica e Geologia. 

Considerado o PAI DA QUÍMICA MODERNA, Lavoisier enunciou o Princípio da conservação da matéria, identificou e batizou o Oxigênio,  refutou a teoria flogística, além de participar da reforma da nomenclatura química.

É sobre este gênio da química que estaremos falando na próxima semana. Aguardem!

II OFICIÊNCIAS

A 15ª CRE em parceria com o CECITE estará realizando a II OFICIÊNCIAS: Oficina de formação de docentes para o uso dos laboratórios de Ciências. Este semestre as práticas estarão voltadas para o ensino da Química na Educação Básica.

 OFICINA DE QUÍMICA

Com o objetivo de auxiliar os educadores na elaboração de aulas práticas e utilização de materiais e equipamentos dos laboratórios interdisciplinares em 2012 realizamos a I OFICIÊNCIA que aconteceu no dia 22 de Agosto de 2012, das 8h às 12h, no Laboratório da Escola Estadual Princesa Isabel, no CEPA. Dando continuidade a este trabalho, sentimos a necessidade de realizar a implementação deste projeto semestralmente. Veja os registros fotográficos da I OFICIÊNCIA.

7º Congresso Internacional de Educação de Maceió

Mais Informações clique neste Link

Encontro SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência

Para saber mais clique aqui.

V SEMINÁRIO DO CECITE

A COR DA PELE NÃO DEFINE A SUA RAÇA

O IBGE utiliza cinco categorias de classificação para a cor da pele: branca, preta, parda, amarela e indígena. Seja qual for a cor da sua você pertence a RAÇA HUMANA.  Não gosto de utilizar o termo racismo como sinônimo de preconceito, nem de falar em raça negra ou raça branca. Já havia feito um post sobre este tema: Somos todos iguais, nas diferenças.

Geneticamente, a cor da pele humana segue um padrão de herança quantitativa,  poligênica ou multifatorial.

Neste tipo de herança genética, dependendo da quantidade de genes atuantes (poligenes) obtem-se maior ou menor variação fenotípica. No caso da cor da pele, dois pares de genes alelos estão localizados em cromossomos não homólogos. Quanto mais genes dominantes (aditivos) o indivíduo tiver, maior a  quantidade de pigmentos melanínicos sua pele terá.
Vejamos: Se considerarmos os pares de genes Aa e Bb, teremos um efeito aditivo a cada gene A ou B no genótipo do indivíduo.

FENÓTIPO                                                 GENÓTIPO

• Preto                                  AABB                 (4 genes dominantes)
• Mulato escuro                    AaBB ou AABb    (3 genes dominantes)
• Mulato médio            AaBb, AAbb ou aaBB     (2 genes dominantes)
• Mulato claro                      Aabb ou aaBb        (1 gene dominante)
• Branco                                 aabb          (nenhum gene dominante)

Os fenótipos dos tipos extremos (mínimos e máximos) são os observados em frequências menores, enquanto os fenótipos intermediários são encontrados em quantidades maiores. A distribuição quantitativa desses fenótipos estabelece uma curva normal e mostra a expressividade do caráter em questão.  Exemplificando no cruzamento de dois indivíduos mulatos médios,  duplo-heterozigotos (AaBb), teremos:

1 / 16 branco

4 / 6 mulatos claros

6 / 16 mulatos médios

4 / 16 mulatos escuros

1 / 16 negro

Há 125 anos atrás, no dia 13 de maio de 1888, a Lei Áurea foi sancionada mas o preconceito ainda precisa ser abolido do BRASIL.

(Comecei a escrever o Post no dia 13  e só agora percebi que já passa da meia-noite, mas vou publicá-lo mesmo assim)