quinta-feira, 29 de novembro de 2012

Vídeo Química para a VIDA

Você já se perguntou o por que estudar química? 

A Química faz parte do nosso cotidiano, desde a composição do nosso organismo, passando pela alimentação, pelos produtos químicos que utilizamos em nossos lares ou mesmo quando estamos cozinhando, até na agricultura e nos fármacos que produzimos. Tudo é química. Estes vídeos abaixo destacam a importância da química em nossas vidas. O primeiro Vídeo foi feito pela Associação Petroquímica Europeia e mostra como a Química atende às necessidades da sociedade em todo o mundo. O segundo, destaca os desafios da química para humanidade, afirmando que química é vida. Ambos foram editados em 2011, considerado o Ano Internacional da Química.


 

terça-feira, 27 de novembro de 2012

Mantendo a criança viva dentro de mim.


No programa FANTÁSTICO de domingo passado (25/11) foi apresentado uma matéria com o tema: O que você quer ser quando crescer?
 Uma pesquisa realizada por um site mostrou que as profissões mais sonhadas pelos brasileiros quando crianças são a de engenharia, professor e cientista. Mas também foram citados ninja e princesa. Cada um constrói seu sonho. A pesquisa foi feita com mais de 8 mil pessoas ao redor do mundo e mostrou que só 9% trabalham na profissão que sonharam quando crianças. "Todos os sonhos são revistos o tempo todo, não só o sonho da criança. Nossos sonhos também são revistos. É um processo de amadurecimento, de outras opções serem colocadas”, afirma a psicóloga Ana Heloía Lemos. 
Estou entre os 91% que não realizaram o sonho idealizado na infância. Mas, nem por isto deixei a curiosidade e a magia que envolve o aprender de lado. Por que será que a maioria das crianças  escolheram ser engenheiros, professores e cientistas... a possibilidade de construir... de ensinar... de descobrir o novo!
Os adultos sérios,  profissionais,  racionais, sufocam esta criança interior e  perdem a inocência, a capacidade de acreditar, de arriscar, de inventar, de cair, se erguer e aprender com seus erros. A criança viva dentro de mim é mais leve do que eu, acredita em sonhos e magias... está sempre alegre, sem qualquer razão, tem curiosidade, insistência e determinação, chora quando tem vontade e ri com a mesma facilidade. Tem a vida como uma fantasia cercada apenas por alegria! Brinca todo dia, canta, dança, rodopia... acho que agora descobri porque tenho labirintite.



segunda-feira, 26 de novembro de 2012

MOTIVAÇÃO: QUAL A SUA BASE MOTIVACIONAL?



O que motiva a sua ação, professor?

Em tempos difíceis, como este pelo qual passa a EDUCAÇÃO, é um trabalho árduo pensar em motivação. Mas, é preciso transformar momentos de cansaço e fraqueza em momentos para subir e alcançar seus objetivos. Outro dia, fazendo um curso de auto-motivação descobri que David McClelland, psicólogo da Universidade de Harvard, identificou três bases motivacionais ou necessidades que nos impulsionam a ter motivo à uma ação. São elas: REALIZAÇÃO, AFILIAÇÃO E PODER. Essa teoria é conhecida como Teoria das Necessidades Adquiridas.

Segundo McClelland, cada pessoa apresenta níveis diferentes destas necessidades, mas uma delas predomina em nosso comportamento. Vejamos:

  • Se você for motivado por REALIZAÇÃO, sempre buscará novos desafios significativos e os realizará da melhor forma possível, sem se importar com a opinião dos outros. Se você é um  professor realizador, se colocará sempre na condição de eterno aprendiz, estabelecerá metas pessoais e lutará para alcançá-las, sempre monitorando seu progresso e não deixando que sua vida caia numa monotonia.
  • Se você for motivado por AFILIAÇÃO, sua necessidade será ser aceito em um grupo. Para isto, muitas vezes, você vai tender a seguir as regras do grupo, para continuar fazendo parte dele, mesmo que não concorde muito com as ideias. Se você é um professor afiliador optará sempre pelo trabalho em equipe.
  • Se você for motivado por PODER, sempre gostará de competir e vencer, além de exercer influência sobre as decisões e comportamento dos outros, ou seja, se você é um professor motivado por poder gostará sempre de estar no controle da situação, sendo carismático ou autoritário.
Cada um de nós tem estas três necessidades e seria muito bom se conseguíssemos equilibrá-las, porém , há sempre um padrão que predomina em nossa personalidade. Então... reflita... qual a sua base motivacional?

Seja qual for a sua resposta o autoconhecimento é sempre muito importante e pode lhe motivar a fazer o que pode, onde estiver, com o que tem.






domingo, 25 de novembro de 2012

25 de Novembro: Dia Nacional do Doador de Sangue.



A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DEMOCRÁTICA, SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL NA ESCOLA


A prática da gestão democrática na escola passa por uma adoção de princípios e práticas sustentáveis e de responsabilidade social. O desafio de uma gestão responsável está no fazer sustentável com o envolvimento de toda comunidade escolar, organizando ações que desencadeiem a participação social no planejamento, na tomada de decisões, na definição do uso dos recursos, nos momentos de avaliações da escola e da sua política educacional. Torna-se cada vez mais importante e primordial a transformação do espaço escolar em  um espaço participativo, onde as três dimensões da sustentabilidade sejam contempladas: econômica, sustentável e social.
A Escola deve trazer em seu Projeto Político Pedagógico (PPP) a promoção da sustentabilidade com metas já traçadas, minimizando impactos ambientais com seus insumos e estabelecendo ações e decisões comprometidas e coletivas,  fazendo o desenvolvimento sustentável acontecer de fato no espaço escolar.
O PPP é por si a própria organização do espaço escolar. Neste sentido, o fazer pedagógico acontecerá de forma coletiva e espontânea. 
O papel do gestor na implementação das ações propostas no PPP é fundamental, pois para que elas sejam efetivamente realizadas é necessário que sejam criados mecanismos que permitam sua implantação e manutenção, além de estratégias para prever a disponibilidade de meios físicos, materiais, humanos e financeiros.
A sustentabilidade expressa um conjunto de princípios, valores e atitudes que contribuem para a prática pedagógica. Uma escola sustentável educa para cidadania, onde aprende-se a cuidar de si, dos outros, do seu espaço  e do planeta.  Envolve uma cultura de paz e justiça social, capacidade de reação e transformação para um futuro sustentável.
Finalmente, cabe ressaltar que a escola tem um papel fundamental no desenvolvimento de uma consciência ambiental e planetária. Para tanto, se faz necessário uma  reorganização do currículo e do espaço escolar para consolidação de um ambiente mais responsável e sustentável, assim como para a melhoria da  qualidade de vida.


sábado, 24 de novembro de 2012

RESULTADOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS NO ENEM 2011

As dez escolas públicas que obtiveram melhor desempenho, em Alagoas, no Enem 2011
  1. IFAL (Campus Maceió) - 572.800
  2. IFAL (Campus Palmeira dos Índios) - 558.857
  3. IFAL (Campus Satuba) - 520.648
  4. Colégio Tiradente da Polícia Militar (Maceió) - 505.865
  5. IFAL (Marechal Deodoro) -500,347
  6. Escola pública Campos Teixeira (Maceió) - 482,362
  7. Escola Pública Rosalvo Lobo (Maceió) - 474.018
  8. Escola Pública Tavares Bastos (Maceió) - 473,777
  9. Escola Pública Álvaro Paes (Coité do Noia) - 471.570
  10. Escola de Educação Básica Teotônio Vilela (Teotônio Vilela) - 467.419

As dez escolas públicas que obtiveram melhor desempenho, em Maceió , no Enem 2011
  1. IFAL (Campus Maceió) - 572.800
  2. Colégio Tiradente da Polícia Militar (Maceió) - 505.865
  3. Escola pública Campos Teixeira (Maceió) - 482,362
  4. Escola Pública Rosalvo Lobo (Maceió) - 474.018
  5. Escola Pública Tavares Bastos (Maceió) - 473,777
  6. Escola Pública Onélia Campelo - 459,193
  7. Escola Pública Professor Edmilson Vasconcelos - 452,755
  8. Escola Pública Afrânio Lages - 443,801
  9. Escola Pública Maria Ivone Santos de Oliveira - 439,867
  10. Escola Pública Laura Dantas - 439,865