NAVEGAR É PRECISO: PROJETO NAVEGANDO COM O MEIO AMBIENTE

É navegando no barco-escola do IMA que estamos desenvolvendo a consciência ambiental daqueles que tiveram a oportunidade de participar do Projeto Navegando com o Meio Ambiente. Hoje foi a vez da Unidade de Gestão Escolar da 15ª CRE-CEPA, secretários escolares, agentes administrativos, professores e alunos vencedores da Gincana Ecológica.

Antes da aula no barco-escola, o grupo participou de uma mini-palestra sobre a APA de Santa Rita e o CELMM.

O embarque aconteceu às 8h, na base descentralizada do Instituto do Meio Ambiente (IMA), na Ilha de Santa Rita, em Marechal Deodoro. Durante o percurso, o grupo teve a oportunidade de aprender mais sobre o Complexo Estuarino Lagunar Mundaú-Manguaba (CELMM), com a monitora do IMA Josy Araújo e com o diretor de desenvolvimento e pesquisa do Instituto do Meio Ambiente (IMA), Fernando Antonio Viera Veras.

Fernando Veras enfatizou sobre a degradação que o CELMM vem sofrendo ao longo dos anos e sobre a necessidade da preservação ambiental. Ele destacou que

As belas paisagens que observamos no CELMM muitas vezes escondem a degradação que nós, seres humanos, estamos fazendo ao meio ambiente.

Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa: "Navegar é preciso; viver não é preciso". Fernando Pessoa, imortalizou esta frase num poema. Mas ela nos faz refletir que ou vivemos com consciência ambiental ou estamos colocando em risco o futuro da humanidade. Definitivamente tivemos a oportunidade de ampliarmos a nossa consciência ambiental e passarmos a sermos mais proativos em nosso dia a dia para nosso próprio bem-estar e de nossos descendentes.

CARACTERÍSTICAS DOS MANGUEZAIS DO CELMM

O manguezal é um ECÓTONO (do grego: oikos: casa e tonus: tensão) ou seja, consiste em uma área de transição ambiental. Ele é considerado um ecossistema costeiro de transição entre os ambientes terrestre e marinho, estando sujeito ao regime das marés, dominado por espécies vegetais típicas, às quais se associam a outros componentes vegetais e animais.

A riqueza biológica dos ecossistemas costeiros faz com que essas áreas sejam os grandes "berçários" naturais, tanto para as espécies características desses ambientes, como para peixes e outros animais que migram para as áreas costeiras durante, pelo menos, uma fase do ciclo de sua vida. O CELMM - Complexo Estuarino Lagunar Mundaú-Manguaba constitui uma grande riqueza de vida em Alagoas, formado pela interligação de vários canais, lagunas e uma vasta área de manguezal.

O CELMM é uma região de ESTUÁRIO (do latim aestus – maré ou turbilhão) porque além de desaguadouro dos rios, formando as lagunas e canais, a salinidade é intermediaria entre o mar e a água doce com ação das marés que constitui um importante regulador físico.

Nos manguezais a vegetação arbórea é constituída por poucas espécies halófitas (tolerantes à salinidade)que apresentam adaptações estruturais e fisiológicas necessárias as condições oferecidas por esse ambiente sendo composta por 3(três) tipos predominantes: Avicennia Germinans L., vulgarmente chamada de mangue preto, a Rhizophora Mangle L., também conhecida como gaitera ou mangue vermelho, e a Laguncularia racemosa C. F. Gaertn (conhecida como mangue branco ou tinteira). Porém pode-se encontrar também alguns Conocarpus erectus (mangue de botão).

Para a fixação em um solo lamoso, o mangue-vermelho (Rhizophora mangle) possui rizóforos que auxiliam na respiração e suatentação da planta. Durante muito tempo, essas estruturas foram citadas como raízes escoras ou suporte; porém sua estrutura anatômica caulinar foi comprovada por Menezes (1993). Apenas nas extremidades, esses órgãos produzem raízes adventícias.A espécie reproduz-se através de sementes (propágulos conhecidos vulgarmente como canetas) que germinam ainda presas à planta-mãe, aumentando as chances da espécie se propagar.

O solo do manguezal é lodoso-arenoso, pobre em oxigênio e rico em nutrientes, pois possui grande quantidade de matéria orgânica parcialmente decomposta, o que deixa a região com odor característico.

A fauna é constituida por uma grande variedade de peixes, moluscos(ostra,craca, sururu, massunin, taioba), caranguejos(Uça, Guaiamun, Aratu, Xié ou Chama-maré), crustáceos e aves migratórias(Garças, andorinhas, colhereiros, martins-pescadores, bem-te-vi,socós, carcará).

Em um outro momento farei um POST sobre a importância dos manguezais e seus graves problemas ambientais.

Edição Especial: Questões climáticas e escolas sustentáveis

ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: COMO FORMAR COM VIDAS?

Caderno Ambiental Agenda 21 na Escola

EDUCANVISA

O projeto Educanvisa prepara os profissionais de Educação da rede pública e de Vigilância Sanitária para que possam disseminar conceitos de saúde que tem relação direta com o trabalho da Anvisa, como a prevenção aos riscos associados ao consumo de medicamentos e de alimentos industrializados.

A Escola PROFESSORA MARIA JOSÉ LOUREIRO desenvolve este Projeto desde 2010 e estará participando do Encontro Nacional, em Brasília, na próxima semana, sendo representada pela professora de Ciências JEANE TENÓRIO. Eu tive o privilégio de desenvolver este projeto na Escola no ano passado.

A capacitação dos professores e coordenadores foi realizada pela Anvisa que também faz o fornecimento regular de material didático. Esses recursos permitem que os professores disponham de meios para abordar e estimular a discussão dos temas da Vigilância Sanitária em sala de aula.

No Educanvisa, os conteúdos são passados por meio de minicursos fundamentados em quatro temas: • A Saúde e a Promoção da Saúde • A Vigilância Sanitária • Os Medicamentos / Os Alimentos • A Propaganda de Medicamentos e de Alimentos Nos minicursos, os professores são preparados para aplicar os temas em sala de aula. O que se espera como resultado é a formação de estudantes capazes de disseminar conhecimentos de Vigilância Sanitária em suas comunidades. Parabéns LOUREIRO e Sucesso Jeane!

Projetos de destaque em escolas estaduais da 15ª CRE são premiados durante encontro — Educacao

Matéria publicada sobre o evento de HOJE. Professores que se destacaram no desenvolvimento de projetos voltados à melhoria da qualidade do ensino nas escolas públicas estaduais foram premiados na tarde desta quarta-feira (17) durante o IV Encontro de Gestores e Coordenadores Pedagógicos da 15ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE). O evento integra a programação da Semana do Servidor Público que segue até a próxima sexta-feira (19). O encontro foi realizado no auditório da 15ª CRE, no Cepa, e contou a participação de representantes das onze unidades de ensino que compõem a coordenadoria. De acordo com o chefe da unidade de apoio pedagógico, Marcos Afonso Barros Morais, a ideia foi socializar as práticas pedagógicas exitosas das escolas, mediante o Plano de Intervenção. Para visualizar a Matéria Completa click link abaixo Projetos de destaque em escolas estaduais da 15ª CRE são premiados durante encontro — Educacao

VÍDEO HOMENAGEM AOS PROFESSORES

Fiz este vídeo em homenagem a você professor(a). Parabéns a todos que dedicam sua vida a ARTE DE ENSINAR.